Das Projekt «Papperla PEP: bewegen - sich spüren - essen» wurde von der Fachstelle Prävention Essstörungen Praxisnah (PEP) zur Integration von emotional somatischem Lernen und Körpereigenwahrnehmung in Kindergarten und Schule entwickelt.
Anhand praxisnaher Materialien und didaktischer Anregungen lernen Kinder, verschiedene körperliche und seelische Empfindungen wahrzunehmen, bei sich und anderen zu akzeptieren, zu unterscheiden und durch Bewegung, Bilder und Worte auszudrücken.
Papperla PEP richtet sich an Fachpersonen aus Pädagogik, Betreuung und Therapie, die in ihrer Arbeit mit 4- bis 8-jährigen Kindern und deren Eltern in Kontakt sind.